Atividade uniu teoria e prática na formação dos alunos de Comércio Exterior do Grupo Unis

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Os alunos do curso de Comércio Exterior (COMEX) do Grupo Unis participaram, ao longo das aulas realizadas durante o mês de junho, de uma atividade avaliativa da disciplina de Economia e Finanças, conduzida pelo professor Arthur Coelho Porchat de Assis. A proposta integrou teoria e prática com o objetivo de consolidar os conhecimentos adquiridos pelos acadêmicos durante os estudos de microeconomia e prepará-los para os conteúdos de macroeconomia, que serão aprofundados nos próximos períodos da graduação.

A atividade foi planejada para estimular a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem, incentivando a pesquisa, a organização de informações e o desenvolvimento da capacidade de comunicação. Para isso, a turma foi dividida em cinco grupos, sendo que cada equipe recebeu a responsabilidade de estudar e apresentar um tema específico relacionado à macroeconomia.

Os assuntos escolhidos abrangeram temas fundamentais para a compreensão da economia, como Produto Interno Bruto (PIB), Inflação, Política Cambial, Política Monetária e Mercado de Trabalho e Emprego. Cada grupo realizou pesquisas sobre o tema designado, organizou o conteúdo e preparou uma apresentação voltada aos colegas de sala.

Como parte da avaliação, as equipes tiveram o desafio de planejar e ministrar uma aula de até 20 minutos, abordando os tópicos previamente definidos pelo professor. Além da apresentação, cada grupo elaborou três questões de múltipla escolha relacionadas ao conteúdo estudado, contribuindo para ampliar a interação entre os participantes e reforçar o aprendizado coletivo.

Com base nas 15 perguntas produzidas pelos próprios estudantes, o professor organizou um desafio interativo utilizando a plataforma Socrative. Na aula seguinte às apresentações, os acadêmicos participaram do questionário, respondendo às questões elaboradas pelos colegas e colocando em prática os conhecimentos construídos durante toda a atividade.

A proposta permitiu que os estudantes revisassem os conteúdos de forma dinâmica e colaborativa, ao mesmo tempo em que desenvolveram habilidades importantes para a formação acadêmica e profissional, como pesquisa, análise de informações, planejamento, comunicação, trabalho em equipe e capacidade de argumentação.

Na avaliação final, foram considerados tanto a qualidade das aulas preparadas e apresentadas pelos grupos quanto o desempenho das equipes durante o desafio promovido na plataforma digital. A iniciativa reforçou o protagonismo estudantil e proporcionou uma experiência de aprendizagem participativa, aproximando os alunos da aplicação prática dos conceitos econômicos trabalhados em sala de aula e fortalecendo a preparação para as próximas etapas do curso de Comércio Exterior.

Fonte: Unis