Programa pioneiro levará metodologia internacional para ampliar a segurança no entorno de 23 escolas de Minas Gerais

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Belo Horizonte sediou, na última sexta-feira (10), o workshop técnico do Programa Conviver nas Escolas, iniciativa que apresentou uma metodologia internacional para avaliar a segurança viária no entorno de instituições de ensino. Desenvolvido pela EPR em parceria com o International Road Assessment Programme (iRAP), referência mundial em segurança no trânsito, o programa torna a EPR o primeiro grupo brasileiro de concessões rodoviárias a adotar integralmente esse modelo de avaliação.

Durante o encontro, foi formalizada a adesão das escolas participantes ao programa, que tem como objetivo identificar riscos e propor melhorias para tornar mais seguros os deslocamentos de estudantes, professores, pedestres e ciclistas.

A iniciativa ganha importância diante dos dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), que apontam o trânsito como a principal causa de morte entre crianças e jovens de 5 a 29 anos. Segundo o organismo, cerca de 500 crianças morrem diariamente em acidentes de trânsito que poderiam ser evitados.

Nesta primeira etapa, o Programa Conviver contemplará 23 escolas localizadas em municípios atendidos pelas quatro concessionárias da EPR em Minas Gerais. Pela EPR Vias do Café, participarão escolas de Campos Gerais, Alfenas, Santana da Vargem, Paraguaçu e Nepomuceno. Na EPR Sul de Minas, o projeto será desenvolvido em Santa Rita do Sapucaí, Andradas, Piranguinho, Conceição dos Ouros e Poços de Caldas. Também serão atendidas escolas nas áreas da EPR Via Mineira e da EPR Triângulo. As equipes técnicas das concessionárias realizarão avaliações no entorno das instituições para identificar oportunidades de melhoria e ampliar a segurança da comunidade escolar.

O programa complementa os investimentos já realizados pela EPR em sinalização, iluminação, travessias de pedestres, dispositivos de segurança, monitoramento e educação para o trânsito, fortalecendo a proteção dos usuários mais vulneráveis das rodovias.

A metodologia Star Rating for Schools (SR4S), desenvolvida pelo iRAP, avalia mais de 50 aspectos relacionados ao entorno escolar, como infraestrutura, travessias, velocidade dos veículos, circulação de pedestres e ciclistas e sinalização. Com base nesse diagnóstico, são indicadas intervenções para reduzir riscos e elevar os níveis de segurança.

Em Minas Gerais, o programa será desenvolvido em parceria com 18 secretarias de Educação e tem potencial para beneficiar cerca de 10 mil estudantes por ano. Além das avaliações técnicas, a iniciativa prevê o envolvimento das comunidades escolares durante todo o processo e a realização de ações educativas voltadas à segurança no trânsito.