Projeto “Palavras que Contam” fortalece leitura e protagonismo estudantil em Pouso Alegre

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Projeto “Palavras que Contam” reúne 95 escolas e fortalece protagonismo estudantil em MG.

O estímulo ao protagonismo juvenil, à criatividade e ao incentivo à leitura marcou a culminância do projeto “Palavras que Contam”, realizada nesta quarta-feira (27/5). A iniciativa reuniu representantes de 65 escolas estaduais vinculadas à Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Pouso Alegre e de 30 Secretarias Municipais de Educação, promovendo o compartilhamento de práticas pedagógicas voltadas à leitura e à escrita.

Desenvolvido ao longo dos anos letivos de 2025 e 2026, o projeto surgiu a partir da proposta de revitalização das bibliotecas escolares, dentro do Projeto de Leitura e Escrita da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG). A ação transformou os espaços de leitura em ambientes mais dinâmicos, voltados à inovação e à produção cultural estudantil.

Ao todo, cerca de R$ 4 milhões foram destinados à SRE de Pouso Alegre para a revitalização das 65 escolas estaduais sob sua responsabilidade. Dentro dessa iniciativa, 17 unidades desenvolveram coletâneas literárias autorais produzidas pelos próprios estudantes, fortalecendo experiências de leitura, escrita e expressão criativa.

Entre as instituições participantes estão escolas como a E.E. Coronel Paiva, E.E. Dom João Rezende Costa, E.E. Dr. Luiz Pinto de Almeida, E.E. Pio XII, E.E. Professor Juvenal Brandão, E.E. Virgília Paschoal, entre outras unidades da região.

Com o projeto, os estudantes do Ensino Fundamental foram incentivados a ir além da leitura tradicional, passando também a produzir textos autorais e ilustrações. Sob orientação de analistas pedagógicos da SRE, as atividades envolveram pesquisa, criação literária e desenvolvimento de narrativas inspiradas tanto em vivências pessoais quanto em elementos da comunidade escolar.

Segundo a professora Clarice Aparecida, da Escola Estadual Virgília Paschoal, o projeto envolveu toda a equipe escolar e fortaleceu o hábito da leitura entre estudantes e profissionais da educação. Já a vice-diretora Rita Leite destacou que os alunos também puderam desenvolver habilidades artísticas ao produzir ilustrações para os livros.

O Projeto de Leitura e Escrita integra uma política estratégica da SEE/MG voltada ao fortalecimento da alfabetização, do letramento e da proficiência textual na rede estadual. A iniciativa busca melhorar o desempenho em Língua Portuguesa e está alinhada ao Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG).

De acordo com a diretora de Educação Infantil e Ensino Fundamental da SEE/MG, Andrea Botelho, o programa inclui o envio de obras literárias e ações de incentivo à leitura em meio ao aumento do uso de tecnologias digitais pelos estudantes.

Fonte: AgMinas