Revitalização de bibliotecas escolares amplia acesso à leitura e engaja estudantes em Minas Gerais

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No Dia Nacional da Biblioteca, celebrado na última quinta-feira (9/4), a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) ressaltou os avanços promovidos pelo fortalecimento das bibliotecas escolares, que vêm ampliando o acesso à literatura e transformando a relação dos estudantes com a leitura em diversas regiões do estado.

Na Escola Estadual Dalila Cerqueira Pessoa, localizada em Santa Margarida, na Zona da Mata, o espaço dedicado aos livros passou por uma revitalização completa com recursos do Programa Estadual de Melhoria e Investimento no Ensino Público (Premiep), repassados pela SEE/MG. O investimento, de aproximadamente R$ 40 mil, resultou em mudanças significativas tanto na estrutura quanto na proposta pedagógica da biblioteca. O processo de transformação teve início com a escuta dos próprios alunos. A partir de uma pesquisa sobre preferências literárias, o acervo foi atualizado para atender melhor ao público jovem. Além disso, o ambiente recebeu melhorias como pintura, nova iluminação, aquisição de puffs, instalação de prateleiras e revitalização de móveis já existentes.

De acordo com o diretor Divino Henrique Júnior, as mudanças refletiram diretamente no interesse dos estudantes. “Fizemos uma pesquisa para entender o gosto literário dos alunos e isso fez toda a diferença. Hoje, eles estão muito mais interessados, frequentam a biblioteca e se sentem parte desse espaço”, afirmou. Ele também destacou que o ambiente mais acolhedor contribuiu para ampliar o acesso à literatura e estimular o hábito da leitura no cotidiano escolar.

Em Passos, a Escola Estadual Doutor Tancredo de Almeida Neves também registra resultados positivos após investimentos na biblioteca. A unidade recebeu cerca de R$ 69 mil do Premiep, utilizados na revitalização do espaço, que foi planejado para se tornar mais confortável e atrativo aos estudantes.

As melhorias estão diretamente ligadas ao projeto literário “Para viajar sem sair do lugar, basta ler e imaginar”, desenvolvido há cerca de quatro anos na escola. A iniciativa contou com a participação dos alunos desde a criação do nome até a construção da identidade visual, reforçando o caráter participativo da proposta. Entre as ações desenvolvidas, o interclasse literário se destaca como uma estratégia de incentivo à leitura. A atividade promove uma competição saudável entre turmas, com duas categorias: sala leitora, que premia a turma com maior número de livros lidos, e aluno leitor, voltada ao estudante que mais realizou leituras. Segundo a diretora Fernanda Vilela Alves, o projeto tem fortalecido o vínculo dos estudantes com os livros. “A biblioteca foi revitalizada pensando nos alunos e no projeto. Hoje, é um espaço muito aconchegante, onde eles gostam de estar, de ler e de explorar novas histórias”, destacou.

Fonte: Agência Minas