Aula integrada reúne estudantes de Fisioterapia e Terapia Ocupacional em atividade interdisciplinar
há 5 dias
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No dia 22 de junho, os cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional promoveram uma aula integrada, conduzida pelas professoras Lívia Rosário, do curso de Fisioterapia, e Laísa Afonso, do curso de Terapia Ocupacional.
A atividade reuniu estudantes do 9º período de Fisioterapia e do 3º período de Terapia Ocupacional em uma proposta colaborativa voltada ao desenvolvimento do raciocínio clínico em dor neuropática. Durante o encontro, foram abordados temas relacionados à prescrição de tecnologias assistivas e à construção de orientações voltadas à educação em saúde para pacientes, com foco na aplicação prática dos conteúdos já trabalhados em sala de aula.
Segundo a professora Lívia Rosário, a proposta teve como objetivo estimular a integração entre os cursos e ampliar a troca de conhecimentos entre as áreas envolvidas. A dinâmica permitiu que os estudantes vivenciassem uma experiência conjunta de aprendizado, favorecendo a análise de situações clínicas e a construção de estratégias de intervenção voltadas ao cuidado do paciente em diferentes contextos.
Ao longo da atividade, os participantes foram incentivados a discutir diferentes perspectivas profissionais dentro do campo da reabilitação, reforçando a importância da atuação conjunta entre áreas distintas da saúde. Essa abordagem contribuiu para aproximar o conteúdo teórico da prática, permitindo que os estudantes refletissem sobre como as decisões clínicas podem ser construídas de forma integrada.
A aula também possibilitou a observação de como a interdisciplinaridade pode influenciar diretamente na qualificação do atendimento, ao reunir diferentes olhares profissionais sobre um mesmo caso clínico. Esse tipo de experiência favorece a compreensão mais ampla das necessidades do paciente e das possíveis estratégias de intervenção.
A iniciativa reforçou a importância da integração entre diferentes áreas da saúde, contribuindo para a formação acadêmica dos estudantes e para o fortalecimento de uma abordagem interdisciplinar no cuidado ao paciente, com foco em práticas mais completas, colaborativas e centradas nas necessidades do indivíduo.
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