Estudantes do Grupo Unis aplicam IHM com foco em acessibilidade e usabilidade
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A aula sobre Interface Homem-Máquina (IHM), com foco em acessibilidade na web e usabilidade, destacou-se por adotar metodologia ativa, uma estratégia de ensino que transforma o aprendizado em uma experiência mais dinâmica, prática e colaborativa. A iniciativa envolveu os estudantes do curso de Engenharia de Software do Grupo Unis, incentivando a participação efetiva, o aprofundamento nos conteúdos abordados e o desenvolvimento de habilidades práticas essenciais para o mercado de tecnologia.
De acordo com a professora Pollyanna Abreu, responsável pela disciplina, a proposta da aula foi desenhada para colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem, estimulando a colaboração, o trabalho em equipe e o engajamento individual. “Na aula de ontem utilizamos metodologia ativa como estratégia de ensino. Os estudantes participaram ativamente, colaboraram em equipe e aplicaram os conceitos na prática”, ressaltou Pollyanna, destacando que unir teoria e prática é fundamental para a consolidação do conhecimento e para o desenvolvimento de competências profissionais de alto nível.
Durante o encontro, os estudantes exploraram detalhadamente os principais elementos da construção de interfaces digitais, como organização das informações, contraste de cores, tamanho e legibilidade das fontes, tempo de resposta dos sistemas e experiência do usuário. Todos os temas foram tratados com atenção especial à acessibilidade e à inclusão digital, reforçando a importância de criar soluções que sejam intuitivas e utilizáveis por pessoas com diferentes habilidades e necessidades. A prática proporcionou aos alunos a oportunidade de experimentar os conceitos em situações reais, testando e aprimorando suas próprias interfaces digitais dentro de um ambiente de aprendizado colaborativo.
A iniciativa evidencia o compromisso do Grupo Unis com metodologias de ensino inovadoras, que promovem protagonismo acadêmico, aprendizado ativo, aplicação prática do conhecimento e desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais. Ao aproximar teoria e prática na formação profissional, a ação prepara os estudantes para enfrentar os desafios do mercado de trabalho em tecnologia e engenharia de software, estimulando a criação de soluções digitais inclusivas, funcionais e de alta qualidade. Além disso, promove a reflexão sobre responsabilidade social e ética no desenvolvimento de produtos e serviços, reforçando a importância de um ensino que combina aprendizado técnico, inovação e cidadania digital.
Essa abordagem pedagógica demonstra que a educação de qualidade vai além da transmissão de conteúdos, proporcionando experiências significativas que desenvolvem autonomia, pensamento crítico, cri atividade e capacidade de resolver problemas complexos. A aula de IHM com foco em acessibilidade é um exemplo de como metodologias ativas podem transformar o aprendizado, tornando os estudantes protagonistas de sua formação e fortalecendo sua preparação para os desafios profissionais e sociais do futuro.
